CULTURA AMBIENTAL Y DESARROLLO SUSTENTABLE

USO IRRACIONAL DE PRODUCTOS INORGÁNICOS EN EL PLANTEL SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ

INTRODUCCIÓN

En la presente investigación documental se identificó como problemática el uso irracional de desechables por parte de los estudiantes y personal administrativo del Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz”  de la UAEM, dicho trabajo fue realizado debido a que como se sabe dicha situación propicia la generación de incontables desechos de diferentes materiales que en su mayoría, tardan cientos de años en degradarse.

El trabajo se realizó con el objetivo principal de identificar las posibles soluciones ante mencionada cuestión, en el desarrollo se menciona la importancia de la búsqueda de alternativas de solución, y se identifican a los principales sujetos que propician la constante generación de productos desechables.

Después de introducir un poco al lector sobre el tema de las desechables, comenzamos a hablar de la relación que tienen los desechables con nuestra vida diaria, es por ello que  se explica cuáles son los factores principales que nos llevan como comunidad universitaria a consumir dichos productos, y cuáles son los efectos negativos que estos tienen, principalmente las consecuencias ambientales.

Para finalizar dicha información se explican cuáles son algunas estrategias que  como individuos podemos emplear para evitar y reducir el uso irracional de productos inorgánicos dentro de nuestro plantel.

Enseguida mostramos el cronograma de las actividades que se llevaron a cabo para obtener dicha investigación, en el cual mostramos las fechas de nuestras investigaciones documentales, y posterior a esto  se encuentran las fuentes documentales de dicha información obtenida.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Día con día la producción de productos inorgánicos (unicel, pet, bolsas de plástico, etc.) aumenta en nuestro entorno, trayendo consigo una gran cantidad de material que tarda cientos de años en degradarse, un claro ejemplo de dicha situación es el que se vive día con día en el plantel “Sor Juana Inés de la Cruz” situado en la comunidad de Amecameca, Estado de México, el plantel se encuentran aproximadamente 1900 personas, teniendo en cuenta a estudiantes, docentes, personal administrativo y trabajadores de ambos turnos, matutino y vespertino, por lo que debemos mencionar que la cafetería de dicha instalación es un causante de la generación de residuos inorgánicos, ya que aunque cuenta con los servicios de una cafetería normal, en su mayoría vende diversos alimentos que están en contenedores plásticos o en platos de unicel, por otro lado la cafetería del plantel no es el principal exponente que hace uso irracional de los desechables, si no que los puestos ambulantes que se encuentran fuera de la institución tienden a vender todos sus alimentos en contenedores, vasos y platos desechables, sin embargo el principal causante de que la generación excesiva de productos inorgánicos siga incrementando día con día somos nosotros los consumidores, que a pesar de conocer la inquietud que genera el producir más residuos seguimos siendo el principal causante de que estos se sigan generando. Las estrategias para disminuir y promover una comunidad estudiantil libre del consumismo son:

•   Incluir participación en la abstinencia de comprar alimentos que generen residuos inorgánicos.

    

•    Que estudiantes y personal administrativo lleven sus propios platos y utensilios

   

•    Cambiar el uso del unicel, convirtiéndolo en un pegamento (con ayuda de acetona y así derritiendo este material inorgánico) y este mismo tenga otro fin.

OBJETIVOS

General: Disminuir el consumo de productos desechables en el Plantel Sor Juana Inés de la Cruz.

Particulares:

•          Poner en práctica alternativas de solución ante el exceso de productos inorgánicos

o   Incluir participación en la abstinencia de comprar alimentos que generen residuos inorgánicos.

o   Que estudiantes y personal administrativo lleven sus propios platos y utensilios para de este modo poder disminuir la compra de productos propios de materiales tardíos en degradarse.

•        Hacer conciencia en los estudiantes del Plantel Sor Juana Inés de la Cruz sobre lo que consumen y la cantidad en la que lo hacen, para llevar acabo esto debemos de:

o   Erradicar la idea de que llevar entre nuestras pertenencias, nuestros propios utensilios es una carga.

o   Elaborar trípticos y carteles que contengan información acerca de la importancia de disminuir el uso de productos inorgánicos.

o   Visitar diversas áreas naturales que se encuentren excesivamente contaminadas por diversos productos desechables y plásticos, para poder tomar fotos como evidencia y colocarlas en los trípticos.

•        Cambiar el uso del unicel, convirtiéndolo en un pegamento para que este mismo tenga otro fin. Los pasos para la elaboración de dicho pegamento son el acopio del material, después el unicel se somete a solventes, los cuales disuelven el material.

MARCO TEÓRICO

El uso irracional de productos inorgánicos es simplemente el consumo inconsciente o irresponsable que hace el hombre diariamente, es decir que el ser humano hace uso de productos plásticos, desechables, etc., de una manera en la que no hace conciencia de lo que ésta propiciando con este consumo, sin embargo este uso inconsciente está a la vista las consecuencias que generan en el ambiente y en la supervivencia de especies. Podemos sumar el impacto visual en todo tipo de lugares concurridos para ocio. Junto con las decisiones de los gobiernos, la solución está en nuestras manos: reducir el consumo es clave, además de reutilizar y reciclar. Lograrlo es más fácil de lo que creemos.

Los productos desechables son los más usados y no empiezan su proceso con buen pie, ya que para producirlos son necesarias toneladas de petróleo o de papel. Pero lo que más debe alarmarnos sobre este tipo de productos es la contaminación que provocan una vez que los hemos utilizado.

Su propio nombre lo dice, son “desechables” es decir que parten de la base de que nunca van a ser reutilizados. Y esa no es una buena base cuando se quiere mimar al medio ambiente.

Pero dentro de los productos desechables, hay unos que se llevan la palma en contaminación. Se trata de los envases de espuma o poliestireno, que se suelen usar para la comida rápida o para envasar la carne en las grandes superficies. El poliestireno no sólo no se puede reciclar, sino que no se biodegrada nunca.

Muchos de estos desechables pues lamentablemente lo que ocurre con ellos es que se van destruyendo en pequeños trozos y muchas veces llegan al mar, contaminándolo de manera irreversible.

Así es como los productos inorgánicos y son usados y desechados de una manera inconsciente ya que no pensamos el daño que causaremos a un futuro a el medio ambiente ya sea que se observe a corto a largo plazo, finalmente el hombre causara un daño ambiental con el uso irracional de estos productos.

Causas

Como ya sabemos, los productos desechables se han convertido en el material de fabricación principal en nuestros tiempos. Resulta muy fácil y muy barato producir, pero eso mismo está provocando que nuestro planeta azul se esté convirtiendo en un planeta de plástico.

El desmesurado crecimiento en el volumen de los residuos en la sociedad actual está poniendo en peligro la capacidad de la naturaleza para mantener nuestras necesidades y las de futuras generaciones.

•         Sobreconsumo de plásticos: probablemente sea la causa principal, dado que hoy en día, no es raro ver cómo la mayor parte de los productos que compramos están hechos o contienen plástico. Nuestra comida está envuelta por numerosos plásticos y compramos más plástico para llevarla a nuestras casas, como las bolsas de plástico, y en general todo el plástico que generamos en un día. Estos productos plásticos son fáciles de fabricar, fáciles de usar, pero muy difíciles de eliminar. El consumo de estos plásticos hace que nuestra basura se incremente día tras día.

•          Mala gestión de los residuos plásticos: aunque el reciclaje es bueno en sí mismo, pues es una medida correctora y preventiva de la contaminación, no es suficiente para evitar que los plásticos terminen en nuestro medio ambiente.

•      Falta de concienciación ciudadana y política: la compra de plásticos, la falta de reciclaje, el vertido de la basura a la naturaleza y la falta de políticas sostenibles y ecologistas hacen que generemos más residuos plásticos y estos no sean desechados como debe ser.

•     La eliminación de residuos se ha centrado en la eliminación de los mismos (desaparecer de la vista)

•          No somos responsables de la basura que generamos en relación a la calidad y la cantidad.

•          Falta de interés en los mecanismos de disposición final de los residuos.

Consecuencias

Las consecuencias de la contaminación plástica son diversas, pero fundamentalmente afectan a los seres vivos, incluidos los seres humanos y a la calidad del suelo, el agua y el aire.

Amenazas a la salud pública: Durante la fabricación de los plásticos, se utilizan compuestos peligrosos para la salud humana como el Bisfenol A, ftalatos, retardantes de llama, endurecedores, pinturas y otras sustancias, muchas de las cuales son cancerígenas. Estos compuestos también se liberan durante la degradación de los plásticos aumentando así el radio de contaminación de estos.

•  Contribución al efecto invernadero: los plásticos están formados por carbono y proceden del petróleo, por lo que su quema, a parte de otros compuestos peligrosos, libera gases de efecto invernadero.

•  Difícil eliminación del plástico: dependiendo del tipo de plásticos, los productos fabricados con este material pueden tardar en descomponerse hasta 1.000 años, siendo necesario poner límites a su fabricación e impulsar el reciclaje de plástico en ámbitos profesionales y personales.

• El consumo de energía y materiales que se utilizan para elaborar envases y productos que después desechamos.

•  La contaminación del agua.

•  La contaminación del suelo

•  La contaminación del aire

Día con día la producción de productos inorgánicos aumenta en nuestro entorno, esto es porque el hombre ha vistos estos productos como una necesidad, se puede ver claramente en un ejemplo es cuando utilizamos este tipo de productos lo hacemos en grandes celebraciones, para no tener que fregar tantos platos, vasos, etc. Es decir, que encima usamos una gran cantidad. Y como es lógico, si no queremos fregar tiramos los platos con restos de comida, lo que hace prácticamente imposible que puedan reciclarse. , así generando más basura con los pasos de los días, y hace que una gran cantidad de material que tarde cientos de años en degradarse.

Hemos elegido trabajar esta problemática en el Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz”, fue elegido este lugar porque es en el que nos encontramos diariamente y es un lugar en el podemos empezar hacer un cambio para nuestro medio ambiente, además que es un ambiente en el que podemos llevar un control porque no es grande pero es un buen espacio para comenzar a ver cambios.

La problemática fue elegida porque es algo que como estudiantes vivimos diariamente y que seguimos generando día con día, puesto que una necesidad es alimentarnos y al consumir los alimentos, los venden en productos inorgánicos como son los desechables, y esto es tanto en la cafetería como en los puestos ambulantes que se encuentran alrededor de la institución, es decir que todos somos causantes de este uso irracional y que este siga creciendo o incrementando, así como también todos podemos parar o disminuir esta problemática.

Lo mejor que podemos hacer para el planeta Tierra es evitar y disminuir el uso irracional de productos inorgánicos, ya que como observamos es un problema que el hombre ha causado gracias a que piensa que es una necesidad y es algo que afecta a todos los seres vivos.

Entonces si la comunidad estudiantil y administrativa no hacen nada esto aumentara de manera impresionante, ya que son muy grandes las cantidades de desechables que salen en un solo día en el Plantel “Sor Juana Inés de la Cruz”  por lo que ya es necesario terminar con esto, por lo que proponemos las siguientes soluciones para disminuir esta problemática:

Incluir participación en la abstinencia de comprar alimentos que generen residuos inorgánicos.

• Que estudiantes y personal administrativo lleven sus propios platos y utensilios para de este modo poder disminuir la compra de productos propios de materiales tardíos en degradarse.

• Cambiar el uso del unicel, convirtiéndolo en un pegamento (con ayuda de acetona y así derritiendo este material inorgánico) y este mismo tenga otro fin.

• Erradicar la idea de que llevar entre nuestras pertenencias nuestros propios utensilios es una carga, esto debido a que la situación ambiental comienza a propiciar la implementación de estrategias como esta.

• Elaborar trípticos y mapas que contentan información acerca de la importancia de disminuir el uso de productos inorgánicos.

• Hacer visitas a diversas áreas naturales que se encuentren excesivamente contaminadas para colocarlas en los trípticos y así hacer conciencia.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

REFERENCIAS

Desconocido. (2017). GeoInnova. Obtenido de Consecuencias del uso de plástico en nuestra vida cotidiana: https://geoinnova.org/blog-territorio/medioambiente-uso-de-plastico/amp/

 Eureka, R. (1 de Abril de 2007). Consumo responsable "Educadores de la sostenibilidad". Redalyc.org. Recuperado el 6 de Septiembre de 2018, de Redalyc.org: http://www.redalyc.org/articulo

Beltran Morales L. (2002). Consumo sustentable como derecho-obligacion para disfrutar de un medio ambiente sano. Redalyc.org. Recuperado el 4 de Septiembre de 2018, de redaly.org: http://www.redalyc.org/articulo

                                                         RESULTADOS  

•          Recolección de unicel y envases de pegamento

•          Compra de acetona pura  

•           Proceso de hervir la acetona pura 

•          Proceso de introducir el unicel a la acetona pura 

     El resultado no fue el esperado, pues no se consumió el unicel en la acetona pura.

             Elaboración de carteles

   

•          Tríptico

       

Conclusiones

A lo largo de la elaboración de este proyecto hemos aprendido bastante, desde la 

importancia que tiene nuestro medio ambiente, hasta el cómo se pueden solucionar 

los problemas que ocasiona el hombre a este.

Nuestros resultados obtenidos no fueron  del todo como se esperaban ya que en el de

elaboración del pegamento hubo dificultades de hacerlo y no quedó. Pero los demás

resultados fueron buenos porque por medio de carteles y trípticos se informó a las

personas de nuestro plantel sobre la problemática y así concientizar, también hicimos

visitas a áreas verdes contaminadas, recogiendo la basura y así disminuir el impacto

ambiental. 

Para concluir, queremos decir que no debemos ignorar nuestros problemas

ambientales, y mucho menos los relacionados con la basura, porque este problema es

una de las principales causas de contaminación, por lo que es necesario fomentar el

cuidado y la preservación de nuestro medio ambiente teniendo en cuenta no solo a las 

actuales generaciones, sino que también a las futuras y todos nos desarrollemos en un 

completo bienestar.